<< Предыдушая Следующая >>

Анализ философских, социологических, медицинских представлений о строении внутреннего мира человека и механизмах его совершенствования

Проблема аутопсихологической компетентности лежит в русле исследования познавательно-регулятивных возможностей субъекта и представлена в философских, социологических, медицинских исследованиях. Способы постановки данной проблемы в этих науках инициируют, на наш взгляд, новые направления ее исследования в акмеологии.

В философии аутопсихологическая компетентность раскрывается через понятия самодвижения, самопознания, самодетерминации. Философия понимает самосознание как осознание и оценку человеком самого себя, т. е. состояний своего тела, фактов сознания, своего "Я" (внешнего вида, особенностей личности, системы ценностей, предпочтений и стремлений). В самосознании человек выделяет себя из всего окружающего мира, определяет свое место в круговороте природных и общественных событий. Самосознание тесно связано с рефлексией, где оно поднимается до уровня теоретического мышления. Поскольку мерой и исходным пунктом отношения человека к себе выступают прежде всего другие люди, самосознание по самому существу носит общественный характер.

В изучении самосознания философия ставит ряд принципиальных вопросов. Как объяснить возможность самонаблюдеиня (интроспекции)? В качестве факта психической жизни оно несомненно. Но каким образом субъект может воспринимать состояния собственного сознания (свои мысли, представления, переживания и др.)? Обычное восприятие возможно с помощью органов чувств. С помощью каких органов чувств можно воспринимать факты своего сознания? Кто в этом случае является воспринимающим субъектом? Где он находится? Необходимо учитывать, что акт самосознания включается в само поле сознания, а значит, меняет его. Поэтому У.Джеймс, например считал, что можно говорить не об интроспекции, а о воспоминании о том, что уже имело место, но более не существует. Очевидно, что такая постановка вопроса указывает на наличие особого вида активности субъекта по отношению к самому себе. При этом центром такой активности выступает сам же субъект в специфической позиции наблюдателя.

Проблема достоверности, истинности знаний, получаемых в результате самосознавания, в философии решалась различным образом. В западной философской традиции самосознание являлось принципиально отличным от всех остальных видов познания. Согласно Р.Декарту, самосознание – единственно достоверное, несомненное знание, которое поэтому и является основанием всей системы знания. И.Кант различал эмпирическое самосознавание (внутренний опыт) и трансцендентальное (от лат. transcendens – перешагивающий, выходящий за пределы) самосознание как самосознание Трансцендентального Субъекта. По Э.Гуссерлю, самосознание, понимаемое как трансцендентальная рефлексия, сближаемое с созерцанием и особого рода самовосприятием, дает самодостоверное интуитивное знание.

В современных философских подходах допускается ошибочность самосознания, так как самосознание понимается не как нечто абсолютно непосредственное, а как деятельность мышления, что может вести к заблуждению. Например, возможны ошибки при самовосприятии собственного тела (локализация боли), своих глубинных эмоций, мыслей, установок, относительно своего "Я" в целом. "Я" непрозрачно для самого себя. Повышение достоверности и прогностичности самосознавания возможно за счет перехода на более высокий его уровень, уровень рефлексии. Проблема достоверности самосознания в психологии формулируется как мера аутентичности, самоидентификации, т.е. реальности осознавания собственного "Я". Признается, что степень реальности и адекватности самосознавания может варьироваться в диапазоне от неадекватности до реалистичности.

Вопрос об уровнях самосознания также получает свое решение в философии. Выделяются нечетко выраженные формы самосознания и рефлексия, как высшая форма самосознания, состоящая в специально осуществляемом анализе способов своей деятельности и явления самосознания, в том числе и своего "Я". В акте рефлексии "Я" делает себя собственным объектом.

Проблемы аутопсихологической компетентности в социологии раскрываются через понятия актуализации "Я", самосознания и самореализации.
Теория зеркального "Я" абсолютизирует роль межличностного взаимодействия в процессе становления и самосознания "Я". Другие люди – это те зеркала, в которых формируется образ "Я" человека. Возможность актуализации "Я в мире" зависит, следовательно, от интерсубъективного переживания "Я" и "Другого" в "Мы-отношении". По мнению Уинтера, осознавать себя означает рефлексивно переживать себя как интенциональный источник общения; короче говоря, самосознание (или отделение от самого себя как действующего, мыслящего, чувствующего и т. д.) зависит от символизации, посредством которой сознание может представлять себя самому себе . Другими словами, чтобы удостовериться в своем собственном бытии в мире, мне нужны "другие", связанные со мной узами отношений, которые можно назвать "Мы-отношениями".

"Мы-отношение" можно рассматривать как социальную матрицу символизации, поскольку "Я" дистанцируется от самого себя лишь благодаря реакции "другого" на его жесты и знаки. От "другого" "Я" получает значение жеста и символ, благодаря которому его собственное сознание может стать объектом рефлексивного постижения. "Я" открывает свое направленное на "другого" интенциональное "Я" как актуализированное в биографии. Оно воспринимает себя в своем прошлом, через прошлый опыт, рефлексивно (то есть осмысленно) постигнутый как интенциональный (внутреннй) опыт. При этом, хотя возникновение "Я" связано с интерсубъективным переживанием "Я" и "другого", оно не детерминировано этим другим. Установочная модель "Я" в социологии интегрирует эмоционально-ощущенческие, поведенческие и нормативно-ценностные аспекты "Я". Самооценка и самоуважение – наиболее важные регулятивные функции "Я".

Акцентирование роли социального окружения в развитии самосознания высвечивает важный аспект в понимании аутопсихологической компетентности: становление субъекта самопреобразующей деятельности происходит сначала во внешнем социализированном плане (во взаимодействии с другим, который служит "зеркалом"), а затем во внутреннем интериоризированном плане ("другой" становится внутренней ролевой позицией Я-наблюдатель). Формирование внутренней диалогичности как важного механизма аутопсихологической компетентности происходит через прохождение стадии внешнего контроля.

Медико-психологические проблемы, затрагивающие проблемы аутопсихологической компетентности, имеют, на наш взгляд, как общий, так и частный характер. Принятая Коллегией Министерства здравоохранения "Концепция сохранения и укрепления здоровья населения РФ методами и средствами гигиенического обучения и воспитания" включает следующие показатели здоровья :

– уровень физического и гармоничного развития;

– функциональное состояние организма и резервных возможностей его основных физиологических систем;

– резистентность к различным неблагоприятным факторам;

– наличие заболеваний, нарушений физического и психического развития.

Данные показатели обеспечиваются пятью направлениями деятельности, одно из которых прямо связано с развитием аутопсихологической компетентности: "развитие и совершенствование индивидуальных умений, навыков здорового образа жизни, профилактики заболеваний" .

Частные медикофизиологические аспекты аутопсихологической компететности связаны, на наш взгляд, с "эффектом плацебо", основанном на самовнушении. В гипнотерапии применяется метод активизации творческих способностей, когда человеку, например, внушается, что оно уже знает иностранный язык, только забыл его (суггестопедия доктора Лозанова), или в гипнозе активизируется представление, что он художник Репин (метод доктора Райкова). Психологическая суть "эффекта плацебо" состоит в вере человека в помощь предлагаемого средства. Человек, идентифицируясь с предлагаемой ролью и имея огромное желание получить положительный результат, оказывается внутренне готовым к позитивным самоизменениям. Полученный в медицине "эффект плацебо" подтверждает принципиальную возможность актуализации врожденных неиспользованных возможностей человека.
<< Предыдушая Следующая >>
= Перейти к содержанию учебника =

Анализ философских, социологических, медицинских представлений о строении внутреннего мира человека и механизмах его совершенствования

  1. Социологический (культурологический) подход к изучению психического развития человека
    Социум как объяснительный принцип во французской социологической школе. Родоначальником социологического направления в психологии принято считать Э.Дюркгейма. Его работы оказали серьезное влияние на развитие психологических исследований взаимоотношений индивида и общества. Решающую роль в развитии ребенка он отводил социальному фактору, основу которого составляют коллективные представление
  2. Совершенствование смысловой сферы личности профессионала, его "я-концепции", решение его личностных проблем, препятствующих росту профессионального мастерства
    Совершенствование смысловой сферы личности - одна из центральных стоящих перед тренингом задач, определяемая его основной направленностью на совершенствование и коррекцию профессионального мастерства как целого. Достижение определенного результата в этой области, выражающееся в объективных показателях динамики развитости у профессионалов мотивировочного комплекса профессиональных умений,
  3. СОВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ЗДОРОВЬЕ И ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ. ИССЛЕДОВАНИЕ И ОЦЕНКА ЗДОРОВЬЯ ЧЕЛОВЕКА И ЕГО НАРУШЕНИЙ
    Современные принципы исследования состояния здоровья основаны на использовании комплекса морфофункциональных показателей. Комплексная система оценки уровня здоровья, включающая исследование уровня физического развития, физиологических и физических показателей в покое и их изменение под воздействием физической нагрузки, позволяет выражать количественно уровень здоровья. Учет этих показателей,
  4. СТРОЕНИЕ КОЖНОГО ПОКРОВА И ЕГО ПРОИЗВОДНЫХ СТРОЕНИЕ КОЖИ
    Кожа —corium —млекопитающих в основном состоит: из надкож-ницы, или эпидермиса, и основы кожи, или дермы. Там, где кожа легко смещается и собирается в складки, имеется подкожный слой, при помощи которого кожа связывается с нижележащими органами (рис. 163) {foto165}Эпидермис — epidermis — наружный слой кожи (/). У млекопитающих эпидермис образован многослойным плоским эпителием. В местах, где
  5. Философская концепция человека С. Л. Рубинштейна в контексте гуманистической и позитивной психологии
    С. Л. Рубинштейн принадлежит к числу тех немногих отечественных ученых советского периода, в творчестве которого экзистенциально-гуманистическая проблематики имеет прочные основания. Можно сказать даже больше: если в отношении большинства других известных советских психологов правомерно говорить лишь об открытости их концепций к проблематике, характерной для гуманистической психологии (Леонтьев,
  6. Подход к диагностике ценностно-смысловых аспектов мировоззрения с позиции философско - этической концепции человека С. Л. Рубинштейна
    Мировоззрение является центральным компонентом личности и выполняет регулирующую функцию во взаимодействии человека с миром. Однако исследователи указывают на недостаточную определенность и операционализированность понятия мировоззрение (см., напр.: Залесский, 1994), что значительно затрудняет эмпирические исследования феномена. Вместе с тем следует признать, что в отечественной
  7. Совершенствование смысловой сферы личности профессионала, его "я-концепции"
    Более 63% участников отмечают переоценку актуальности внутренних и внешних проблем, а 24% участников считают имевшиеся до семинара психологические проблемы решенными в его ходе. Интересный документ, с точки зрения определения эффективности тренинга по данному критерию, представляет собой книга отзывов фирмы "Имидж-Контакт", проводящей акмеологические тренинги. Многочисленные участники
  8. ТИПЫ СТРОЕНИЯ ВНУТРЕННОСТЕЙ
    Системы внутренностей слагаются из полых, трубкообразных и компактных органов. Трубкообразные органы. Несмотря на резкие различия в строении, зависящие от функции, трубкообразные органы имеют вместе с тем черты общности. У них, как показывает название, есть полость и стенка. Стенка состоит из нескольких слоев, называемых также оболочками: 1) слизистая — самая внутренняя; 2) мышечная; 3)
  9. Основные представления о строении и функционировании иммунной системы
    Распознавание агрессивных агентов при иммунной защите не мо­жет основываться на регистрации их вредного воздействия на организм (такая защита была бы запоздалой). В процессе эволюции реализовалась другая стратегия, которая основывается на том, что агрессивные агенты чужеродны для организма. Это относится как к возбудителям инфекций так и к опухолевым клеткам, которые приобретают черты
  10. Пищита А.Н.. Совершенствование правового обеспечения медицинской деятельности в условиях реформирования здравоохранения Российской Федерации, 2007
    Введение. Разработка теоретико-правовой модели развития законодательства в сфере здравоохранения России. Современные проблемы нормативно-правового обеспечения отечественного здравоохранения. Основные принципы совершенствования медицинского законодательства в условиях реформирования здравоохранения РФ. Определение приоритетных направлений совершенствования медицинского законодательства
  11. Лекция № 5 Тема: Физиология организма человека. Стресс, его роль в адаптации человека к социальной и трудовой деятельности.
    План лекции. 1. Строение и функция нервной регуляторной системы организма человека. 2. Строение и функция гуморальной регуляторной системы организма человека. 3. Понятие о психическом здоровье. Критерии и факторы, определяющие псих. здоровье. Понятие о стрессе, как об общем адаптационном синдроме (учение о стрессе Г. Селье). 4. Сущность психогенного стресса и его влияние на человека.
  12. Спинной мозг, внутреннее строение
    Спинной мозг — каудальная часть (хвостовая) ЦНС позвоночных, расположенная в образованном невральными дугами позвонков позвоночном канале. Принято считать, что граница между спинным и головным мозгом проходит на уровне перекрёста пирамидных волокон (хотя эта граница весьма условна). Внутри спинного мозга имеется полость, называемая центральным каналом (лат. Canalis centralis). Спинной мозг
  13. Основные принципы совершенствования медицинского законодательства в условиях реформирования здравоохранения РФ
    Трансформация форм и методов государственного управления в сфере здравоохранения происходит в условиях реформирования не только здравоохранения. С каждым годом все более ощутимой становится потребность в приведении нормативно-правовой базы здравоохранения в соответствие с требованиями рыночной экономики, современного международного права, в обобщении практического опыта и накопленных
  14. Определение приоритетных направлений совершенствования медицинского законодательства в условиях реформирования отечественного здравоохранения
    За прошедшее с начала 90-х годов время в Российской Федерации произошли существенные изменения в экономической, политической, социальной сферах общественной жизни. Ухудшилась демографическая ситуация. Смертность населения превышает таковые показатели развитых стран в несколько раз и составляет 16 человек на 1000 населения. Снизилась рождаемость, убыль населения составляет более 460 000 человек
  15. Основные виды акмеологических технологий совершенствования личностного и профессионального развития человека
    Основные виды акмеологических технологий совершенствования личностного и профессионального развития
  16. Основные виды акмеологических технологий совершенствования личностного и профессионального развития человека
    Основные виды акмеологических технологий совершенствования личностного и профессионального развития
  17. МИФОЛОГИЯ В МЕДИЦИНСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЯХ
    Вавилоняне переняли богов у шумеров. Во главе мира стояла верховная триада богов, олицетворяющая три части Вселенной: бог неба Any; владыка земли и воздуха Энлиль; бог водяной стихии Эа. Ану был воплощением небесного могущества и непостижимых для человека знаний; Энлиль воплощал власть царя на земле, в мире людей и был покровителем воинов. Эа ведал глубинами вод, а именно там, по мнению шумеров,
  18. 16.ОСМОТР И ПАЛЬПАЦИЯ ОБЛАСТИ СЕРДЦА. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЕРХУШЕЧНОГО ТОЛЧКА, МЕХАНИЗМ ОБРАЗОВАНИЯ, ЕГО СВОЙСТВА В НОРМЕ И ПРИ ПАТОЛОГИИ. ТОЛЧОК ПРАВОГО ЖЕЛУДОЧКА, МЕХАНИЗМ ОБРАЗОВАНИЯ, ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ.
    заболевания сердца. К ним относятся: сердечный горб, видимая пульсация в различных отделах, расширение кожных вен в области сердца. Следует обращать внимание и на особенности скелета грудной клетки. Сердечный горб - это выпячивание грудной клетки в области сердца, связанное со значительным увеличением его размеров. Значительно усиленный верхушечный толчок может определяться визуально, причем
  19. Нейрон. Его строение и функции
    Нейрон— это структурно-функциональная единица нервной системы, которая осуществляет восприятие, переработку и передачу информации в нервной системе, а также связь между периферией и мозгом исполнительными органами. Нейроны передают импульсы в одном направлении. В центре тела есть ядро от тела нейрона отходит несколько коротких отростков которые называются дендриты — как правило, короткие и сильно
  20. Роль биотехники размножения в племенной работе, создании новых и совершенствовании существующих пород животных, в ускорении селекционного процесса, повышении его возможностей
    В настоящее время существуют исключительно благоприятные предпосылки для дальнейшего развития биотехники размножения животных. Особенно большой прогресс достигнут в разработке и совершенствовании методов искусственного осеменения и трансплантации эмбрионов. Это открыло большие перспективы в управлении процессами размножения сельскохозяйственных животных: - использование биотехники создает
Медицинский портал "MedguideBook" © 2014-2019
info@medicine-guidebook.com